LA MOBILITÉ À L’INTERNATIONAL, PILIER DE L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANTE À L’EDHEC

S’allier à des partenaires d’excellence

Les universités et écoles partenaires de l’EDHEC sont alignées avec le niveau d’exigence attendu par l’école. Elles répondent aux critères d’un cahier des charges rigoureux, établi par le service des relations internationales de l’EDHEC : accréditations, reconnaissance perçue à l’internationale, qualité des programmes, position dans les classements ...

D’un point de vue académique, les cursus des institutions partenaires sont sélectionnés pour permettre aux étudiants d’acquérir des savoirs complémentaires à ceux enseignés à l’EDHEC : « L’idée c’est de proposer aux étudiants en Master des compléments de spécialisation et pour les BBA de compléter leur parcours par des cours non suivis à l’EDHEC, souligne Caroline Darrigues, Manager Study Abroad Office Master à l’EDHEC, à Londres, nous avons par exemple un programme d’échange en management de la santé, qui va leur permettre d’approfondir le secteur professionnel qu’ils souhaitent intégrer.» 

Une logique d’hybridation des savoirs, que l’on retrouve aussi, au-delà des échanges, dans les doubles diplômes (avec l’université de Berkeley, du MIT, de LSE ...), comme le précise Caroline Darrigues : « Dans le cadre du double diplôme, les étudiants vont suivre des parcours d’excellence au sein d’institutions mondialement reconnues, en plus de leur cursus à l’EDHEC. Ils vont ainsi profiter de l’expérience et des méthodes pédagogiques de ces établissements et développer in fine des compétences nouvelles. ».

Construire un projet sur-mesure avec l’étudiant 

À l’EDHEC, chaque étudiant à la possibilité de se construire un projet international sur mesure, en fonction de ses aspirations, de sa curiosité envers un pays ou de son orientation professionnelle. Pour l’accompagner, les équipes du Student Abroad Office (SAO) vont intervenir tout au long de l’élaboration de son projet : de sa découverte des établissements partenaires - à travers la promotion des échanges par le service durant des événements dédiés - en passant par des rendez-vous personnalisés. 

« Il y a beaucoup de choix possibles à l’EDHEC. Pour que les étudiants s’y retrouvent, nous commençons par leur présenter en amphithéâtre une vue globale des formats de séjours (stages, doubles diplômes, certificat, échanges académiques) en fonction de leur programme, car à l’EDHEC, les étudiants peuvent partir dans toutes les formations proposées (BBA, pré-master, Césure, Master 1, Master 2). Nous organisons aussi des événements au cours desquels ils peuvent rencontrer des étudiants déjà partis en échange. Dans un second temps, les étudiants peuvent s’ils le souhaitent être conseillés de façon individuelle par un membre du SAO. Notre objectif est de trouver l’échange académique qui leur convient le mieux. Nous les aidons à affiner au maximum leur projet, afin que celui-ci soit en accord avec leurs aspirations professionnelles et leurs affinités personnelles. », indique Andréa Butterweck, Manager Study Abroad Office EDHEC International BBA à l’EDHEC

Fournir un accompagnement complet

Lorsque le choix de l’étudiant est arrêté, le SAO lui fournit l’ensemble des informations pratiques liées à son séjour (coût de la vie sur place, conseils dans la recherche d’un logement, renseignements sur la culture et l’environnement local...) et concernant l’établissement qu’il rejoint (le cursus, les options et cours sur place ...). Un accompagnement de qualité et de proximité, se remémore Erwan Lignier qui a suivi les cours du « Global Manager Certificate » à la Pace University Lubin School of Business de New York, en deuxième année de BBA : « L’EDHEC m’a accompagné de façon complète dans mon séjour, que ce soit dans les démarches pour le visa, dans la recherche de logements ou encore dans la mise en relation avec l’université ». Le suivi se prolonge ensuite durant le temps du séjour, comme le rappelle Caroline Darrigues : « la démarche de l’EDHEC est orientée vers le bien-être de l’étudiant, nous nous assurons que l’échange se passe de façon fluide et restons en contact avec lui pour nous assurer du bon déroulé du séjour. » 

Cette promesse de fournir une expérience à l’international optimale s’adresse à tous les étudiants de l’EDHEC. Dans cette perspective, le service des relations internationales a réalisé avec Ségolène Binet, référente handicap à l’EDHEC, un référencement des établissements pouvant accueillir les étudiants en situation de handicap (politique handicap dédiée, référent sur place, types de dispositif sur les campus ...), actuellement au nombre de 160 : « Nous avons mené un travail avec les institutions partenaires pour pouvoir fournir ces informations aux étudiants et faciliter leur choix de mobilité » précise Caroline Darrigues. 

Favoriser l’esprit d’ouverture et sensibiliser à la diversité

Les étudiants sont envoyés en petits groupes dans chaque institution partenaire. Cette immersion les pousse à se confronter rapidement avec la culture du pays qui les accueille. Une expérience essentielle dans la construction de leur parcours personnel et professionnel, comme l’explique Andréa Butterweck : « À l’EDHEC l’expérience internationale est obligatoire pour les étudiants. Ce voyage chez un partenaire les oblige à s’adapter à une autre culture et à s’intégrer pendant un temps défini dans une société aux codes parfois très différents des leurs, comme en Inde en Chine. Une expérience qui les pousse aussi à acquérir les fameux « soft skills », très prisés des entreprises. »

Loin de leur quotidien et plongés dans un environnement nouveau, les étudiants gagnent en maturité, en capacité d’adaptation et en autonomie. Au-delà de l’acquisition de ces qualités et d’un savoir-être, ils vont aussi avoir la possibilité de développer une meilleure compréhension du monde qui les entoure, comme nous le raconte Antoine Poulet, étudiant du programme GETT : « Au second semestre de la première année du GETT, nous partons en Corée du Sud, à Séoul. La ville est vaste, il y a beaucoup de quartiers avec des ambiances très différentes. La barrière de la langue était une des difficultés sur place, il a fallu trouver des manières de se faire comprendre. Ce séjour a été une expérience enrichissante, mais intense ! Ça m’a permis aussi d’ouvrir mon esprit, les Coréens ont une logique qui est complètement différente de la nôtre, avec laquelle je me suis familiarisé avec le temps. Je pense que ça va m'aider dans le futur, notamment si je suis amené à travailler avec des collègues étrangers. »