Times Higher Education Impact Rankings 2024 : l’EDHEC figure parmi les 300 meilleures institutions mondiales pour ses actions « climat »

Une reconnaissance internationale

L’EDHEC s’est particulièrement distinguée dans trois Objectifs de Développement Durable (ODD) du classement.

Elle se classe dans le top 2% mondial des établissements pour ses actions favorables au « Travail décent et croissance économique » (ODD 8). Ce critère valorise la mise en œuvre de pratiques qui favorisent l’employabilité de ses étudiants et de ses diplômés et leur transition vers le marché du travail (stages, accompagnement carrière, projets professionnels, partenariats avec des entreprises…). Il met en évidence la valeur de l’accompagnement carrière de l’EDHEC à destination des étudiants et des Alumni. Ce critère met également en exergue la qualité des conditions de travail offertes aux salariés (contrats de longue durée, charte éthique de l’EDHEC, index de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes…). Il souligne la capacité de l’EDHEC à créer un environnement propice à la croissance économique et au développement personnel de ses étudiants et de son personnel.

L’EDHEC figure également parmi les 300 meilleurs établissements pour l’ODD 10 « Réduire les inégalités ». THE souligne notamment les efforts de l’école pour accueillir des étudiants en provenance de pays en voie de développement, la prise en compte du handicap dans les aménagements, les mesures pour lutter contre les discriminations et en faveur de la diversité et l’égalité des chances. L’EDHEC a notamment mis en place une charte de non-discrimination, octroie des bourses pour les femmes afin de favoriser leur accès à des formations spécifiques, lutte contre les violences sexistes et sexuelles et met en place des programmes d’accompagnement en faveur de la diversité et de l’inclusion.           

L’EDHEC figure parmi les 300 meilleures institutions mondiales pour l’ODD 13 « Climat ». THE reconnaît la qualité de la recherche produite sur la finance climatique par les professeurs et chercheurs de l’EDHEC qui contribue à la compréhension des enjeux climatiques et à la transition vers une économie plus durable. L’EDHEC consacre chaque année un budget de 20 M€ à la recherche en finance verte, menée par l’EDHEC Climate Impact Institute. Des efforts que l’EDHEC va décupler. Dans le cadre du plan GENERATIONS 2050, l’EDHEC prévoit en effet d’allouer une enveloppe budgétaire de 41 M€ au développement des projets liés à la finance du climat. Elle crée la Climate Finance School pour mettre son expertise de recherche en finance du climat au service de ses formations diplômantes mais aussi de la communauté des décideurs économiques, via l’accompagnement des acteurs publics et privés (institutions et directions financières).

Enfin, THE souligne l’engagement de l’EDHEC à sensibiliser et à former les étudiants aux enjeux du développement durable par des cours et des programmes spécialisés (Sustainable Impact Projects, Msc in Global & Sustainable Business, MSc in Climate Change & Sustainable Finance, les cours « Limites planétaires et modèles économiques durables », « Science et économie du changement climatique », « Behavorial Finance for Sustainability », « Socially Responsible Investing »…). Ces actions lui ont permis de recevoir la note maximale (100 points) pour ses actions éducatives en faveur des enjeux Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG). Ce critère valorise aussi l’engagement de l’école à réduire activement son empreinte carbone. Sur ses campus, l’EDHEC privilégie en effet l’usage des énergies renouvelables et met en œuvre des pratiques respectueuses de l’environnement. Des engagements qui ont permis à l’EDHEC l’obtention du label DD&RS. L’EDHEC est également signataire des Accords de Grenoble.

Ce classement, qui mesure l’impact des universités sur la société au-delà des critères traditionnels de recherche et d’enseignement offre une reconnaissance mondiale de l’impact positif de l ‘EDHEC sur le monde. Des engagements qui continueront de se matérialiser à travers le plan GENERATIONS 2050, une date charnière pour l’atteinte des objectifs de développement durable pour l’humanité.

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* Le Times Higher Education Impact Ranking évalue chaque année des universités à l’échelle mondiale afin de mesurer leur performance dans trois domaines principaux : la recherche, l’impact et l’enseignement. Ce classement utilise 18 indicateurs de performance couvrant des aspects tels que l’environnement d’apprentissage, l’environnement de recherche, la qualité de la recherche, le transfert de connaissances et l’ouverture internationale.