A la rencontre de Sachin Kamble, un "éternel étudiant" avide de connaissances

Lorsqu'il rejoint le campus lillois de l'EDHEC Business School en mai 2020, le professeur Sachin Kamble est déjà au sommet de sa carrière : plus de 20 ans d'enseignement, de recherche et de conseil dans son Inde natale, un palmarès impressionnant de plus de 125 publications, plus de 10000 citations Google Scholar (1), plus d'un demi-million d'euros de contrats de conseil... on pourrait penser que c'est suffisant pour un individu. Mais pour Sachin, dont le nom figure sur la liste des 2 % des meilleurs scientifiques du monde publiée par le classement Stanford-Elsevier en septembre 2022 (2), il n'y a pas de limite à l'apprentissage.

Dès ses débuts, avant même d'obtenir sa licence en génie mécanique à l'université de Karnatak, Sachin Kamble a toujours aimé discuter d'idées et de concepts, les décortiquer avec ses amis et réaliser le pas supplémentaire permettant de faire avancer les choses : "J'essayais toujours de clarifier les choses pour eux, parfois même en préparant une présentation PowerPoint pour partager ce que j'avais trouvé et essayer de le rendre intéressant pour tout le monde", se souvient-il. "J'aimais tout simplement participer et échanger des idées ; j'aimais cette construction partagée de la connaissance ; cela m'a vraiment motivé". Mais ce n'est que lorsqu'il a presque terminé son MBA en gestion des opérations qu'il a décidé d'embrasser une carrière multidimensionnelle : "Je savais que je voulais être plus qu'un ingénieur ou un gestionnaire, j'avais un intérêt profond pour l'enseignement que je devais explorer", explique-t-il. Et c'est ce qu'il a fait.

Il a rejoint l'université de Karnatak en tant que maître de conférences en 2004 pendant deux ans, juste après avoir obtenu son doctorat sur la "gestion des performances dans les grandes et moyennes entreprises manufacturières", avant d'occuper un poste de professeur associé au célèbre National Institute of Industrial Engineering de Mumbai. C'est là qu'il a formé de brillants esprits analytiques pendant près de quinze ans, jusqu'à son départ pour l'EDHEC. Mais ce n'est qu'une partie de l'histoire.

Pour Sachin, l'enseignement est indissociable de la recherche et de ses activités de consultant. "Un problème est toujours le point de départ", dit-il, "cela commence par une question posée dans le cadre d'un contrat de conseil. Une fois que cet exemple spécifique a trouvé sa solution, je vois une toile plus large à explorer, quelque chose qui englobe toute une industrie, une question plus importante à traiter, et c'est la prémisse d'un voyage de recherche. Mais à quoi sert le savoir si on ne le partage pas ? C'est là que l'enseignement devient crucial". Il ajoute, de manière très claire, "de la création du savoir à sa diffusion, c'est le même parcours pour moi. Je ne sépare pas le consultant du chercheur ou de l'enseignant. Ils s'enrichissent tous les uns les autres. Je suis un meilleur enseignant parce que mes cours s'appuient sur des expériences concrètes. Je suis un meilleur consultant parce que je peux avoir une vue d'ensemble grâce à mon esprit de chercheur. Et je suis un meilleur chercheur parce que je sais quoi faire de mes découvertes, comment les appliquer au monde réel et les transformer en compétences enseignables".

Dans un environnement en évolution rapide où la fabrication et les chaînes d'approvisionnement sont constamment influencées par la technologie et les questions de performance, il faut plus qu'une simple suivi. "J'utilise mes recherches pour aller de l'avant et me mettre à jour en permanence", explique Sachin. Ses centres d'intérêt sont très variés, mais tous s'intéressent de près à la manière dont la technologie influe sur les performances environnementales, sociales et économiques : blockchain, big data, impression 3D, IA et apprentissage automatique, ou ChatGPT ; Sachin cherche les courants sous-jacents pour comprendre comment continuer à résoudre les problèmes grâce à la technologie. Parmi ses travaux les plus cités et les plus récents figurent la modélisation d'un cadre responsable & durable pour l'industrie 4.0 (3), l'adoption de la blockchain dans des contextes de chaîne d'approvisionnement (4) ou pour la traçabilité (5) ou la durabilité dans l'agriculture grâce aux données (6), ou encore l'impression 3D dans les chaînes d'approvisionnement alimentaire (7).

Sachin Kamble, sans cesse en quête d'apprentissage, a vu dans l'EDHEC et son premier poste réellement tourné vers l'international une occasion unique. "Enseigner à des étudiants de premier cycle, à des étudiants en master et à des cadres en MBA a mis à l'épreuve ma capacité d'adaptation en tant qu'éducateur", estime-t-il. "Auparavant, j'avais un public assez homogène d'étudiants en ingénierie. Aujourd'hui, j'ai un public très diversifié, en termes de formation, de compétences, d'attentes et d'objectifs de carrière. Cela rend l'expérience extrêmement agréable. J'ai dû modifier mon approche pour m'adapter à cette hétérogénéité, ce qui a été très gratifiant. Cette exposition à un plus large éventail d'étudiants me permet de penser différemment et de continuer à apprendre d'eux tous, ce qui, pour quelqu'un d'aussi passionné par l'apprentissage que moi, est un vrai trésor."

Dates clés

2020 – Aujourd'hui: Professeur de stratégie, EDHEC Business School, France. Membre de la chaire Foresight, Innovation & Transformation (FIT).

2006 – 2020: Professeur associé, National Institute of Industrial Engineering, Mumbai, India.

2004 – 2006: Maître de conférences, PG Department of Business Administration, Karnatak University, India.

2004: Doctorat en Management, Department of Business Management, Vikram University. Ujjain. India

1999: Master of Business Administration Operations Management, Kousali Institute of Management Studies, Karnatak University, Dharwad. India

1996: Bachelor of Engineering Mechanical Engineering, KLS Gogte Institute of Technology, Karnatak University, Dharwad. India

Pour en savoir plus sur Sachin Kamble

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(1) Google Scholar Profile https://scholar.google.com/citations?user=IPohuBAAAAAJ&hl=en&oi=ao

(2) Ioannidis, John P.A. (2022), “September 2022 data-update for "Updated science-wide author databases of standardized citation indicators"”, Elsevier Data Repository, V5, doi: 10.17632/btchxktzyw.5

(3) Sachin S. Kamble, Angappa Gunasekaran, Shradha A. Gawankar, Sustainable Industry 4.0 framework: A systematic literature review identifying the current trends and future perspectives, Process Safety and Environmental Protection, Volume 117, 2018, Pages 408-425, ISSN 0957-5820, https://doi.org/10.1016/j.psep.2018.05.009

(4) Sachin Kamble, Angappa Gunasekaran & Himanshu Arha (2019) Understanding the Blockchain technology adoption in supply chains-Indian context, International Journal of Production Research, 57:7,2009-2033, https://doi.org/10.1080/00207543.2018.1518610

(5) Sachin S. Kamble, Angappa Gunasekaran, Rohit Sharma, Modeling the blockchain enabled traceability in agriculture supply chain, International Journal of Information Management, Volume 52, 2020, 101967, ISSN 0268-4012, https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2019.05.023

(6) Sachin S. Kamble, Angappa Gunasekaran, and Shradha A. Gawankar. "Achieving sustainable performance in a data-driven agriculture supply chain: A review for research and applications." International Journal of Production Economics 219 (2020): 179-194. https://doi.org/10.1016/j.ijpe.2019.05.022

(7) Virendra Kumar Verma, Sachin S. Kamble, L. Ganapathy, Amine Belhadi & Shivam Gupta (2022) 3D Printing for sustainable food supply chains: modelling the implementation barriers, International Journal of Logistics Research and Applications, https://doi.org/10.1080/13675567.2022.2037125